समग्र शिक्षा पद्धति के लिए भोपाल में जुटे शिक्षाविद

Bhopal | संवाददाता: Dr. PK PUROHIT

समग्र शिक्षा पद्धति के लिए भोपाल में जुटे शिक्षाविद

द क्लिफ न्यूज़ | 20 सितंबर 2026 भोपाल में फिलहाल शिक्षकों का एक महत्वपूर्ण जमावड़ा हो रहा है, जिसका उद्देश्य पारंपरिक भारतीय शिक्षण पद्धतियों को पुनर्जीवित कर छात्रों के समग्र विकास को बढ़ावा देना है। नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्निकल टीचर्स' ट्रेनिंग एंड रिसर्च (NITTTR) ने 20 सितंबर से 24 सितंबर तक चलने वाले एक सप्ताह के 'एक्सपेरेंशियल फैकल्टी डेवलपमेंट प्रोग्राम' का उद्घाटन किया।

यह महत्वपूर्ण पहल NITTTR, विद्या भारती उच्च शिक्षा संस्थान, राष्ट्रीय शिक्षक शिक्षा परिषद (NCTE), और बीएचयू में इंटर-यूनिवर्सिटी सेंटर फॉर टीचर्स एजुकेशन (IUCTE) के संयुक्त तत्वावधान में आयोजित की जा रही है। इसका मुख्य उद्देश्य भारतीय शैक्षिक दृष्टिकोण को समकालीन कक्षा शिक्षण और शिक्षक प्रशिक्षण में फिर से शामिल करना है।

'पंचकोषीय' और 'पंचपदी' मॉडल पर विशेष ध्यान

कार्यक्रम का केंद्र 'पंचकोषीय' (पांच-आवरण) समग्र विकास मॉडल और 'पंचपदी' (पांच-चरण) शिक्षण पद्धति का अन्वेषण और प्रशिक्षण है। ये ढांचे छात्रों में शारीरिक, मानसिक और आध्यात्मिक पहलुओं को शामिल करते हुए व्यक्तित्व के व्यापक विकास को बढ़ावा देने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।

उद्घाटन सत्र के दौरान, मध्य प्रदेश के उच्च शिक्षा मंत्री इंदर सिंह परमार ने शिक्षकों की गहरी जिम्मेदारी पर जोर दिया। उन्होंने शिक्षकों से अपने पेशे को राष्ट्र-निर्माण का एक महत्वपूर्ण साधन मानने का आग्रह किया, साथ ही ज्ञान प्रसार से परे सकारात्मक मानसिकता पर भी बल दिया। “शिक्षा का वास्तविक उद्देश्य केवल ज्ञान का हस्तांतरण नहीं है। शिक्षकों में स्थायी परिवर्तन लाने की शक्ति है और उन्हें अपने पेशे को राष्ट्र-निर्माण की प्रतिबद्धता के साथ देखना चाहिए।”

NITTTR के निदेशक, प्रोफेसर सी.सी. त्रिपाठी ने मूल्य-आधारित शिक्षा और आधुनिक शिक्षक प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में पारंपरिक ज्ञान को शामिल करने के लिए संस्थान की प्रतिबद्धता को दोहराया।

प्रैक्टिकल अनुप्रयोग और विशेषज्ञ अंतर्दृष्टि

कार्यक्रम में व्यावहारिक क्षेत्र यात्राएँ शामिल हैं, जिससे देश भर के प्रतिभागियों को इन पारंपरिक शिक्षण मॉडलों के कार्यान्वयन का अवलोकन करने का अवसर मिलेगा। चार दिनों तक, प्रतिभागी प्रत्यक्ष रूप से देखेंगे कि मध्य प्रदेश के 31 जिलों में विद्या भारती द्वारा संचालित स्कूलों में इन विधियों को कैसे लागू किया जा रहा है।

अतिथि के तौर पर उपस्थित डॉ. कैलाश चंद्र शर्मा ने तकनीकी प्रगति के साथ-साथ चरित्र विकास के महत्व को रेखांकित किया। उन्होंने कहा, “हालांकि प्रौद्योगिकी परिवर्तनकारी है, लेकिन शिक्षा को छात्र के चरित्र, मन और आत्मा के विकास पर केंद्रित रहना चाहिए।”

विशेषज्ञ सत्रों में शैक्षणिक ढांचों पर गहन चर्चा हुई। श्री गोविंद महंत ने पांच कोशों के संतुलित विकास पर विस्तार से बताया, जबकि श्री देशराज शर्मा ने 'पंचपदी' पद्धति का विवरण दिया। इस पांच-चरणीय प्रक्रिया में अधिष्ठा (सुनना/प्राप्त करना), बोध (समझना), अभ्यास (अभ्यास), प्रयोग (अनुप्रयोग), और प्रसार (प्रसार) शामिल हैं, जिसका उद्देश्य सीखने को आकर्षक और छात्र-केंद्रित बनाना है।

परंपरा और आधुनिकता के बीच सेतु

प्रोफेसर मीना चंद्रावकर और डॉ. राजा पाठक सहित अकादमिक नेताओं ने भारत में शिक्षक शिक्षा के भविष्य पर चर्चाओं में योगदान दिया। प्रोफेसर पी.के. पुरोहित की अध्यक्षता वाली आयोजन समिति ने पारंपरिक भारतीय मूल्यों और समकालीन शैक्षिक प्रथाओं के बीच की खाई को पाटने में कार्यक्रम की भूमिका पर प्रकाश डाला। इस पहल का उद्देश्य शिक्षकों को ऐसे सुयोग्य व्यक्ति तैयार करने के लिए आवश्यक उपकरण प्रदान करना है जो राष्ट्र के विकास और दीर्घकालिक प्रगति में महत्वपूर्ण योगदान दे सकें।